Als nächstes folgen die weiterführenden Schulen in Hessen. Die Bildungswege in Hessen sind nicht besonders originell, aber es gibt eine ungewöhnliche Form – die Mittelstufenschule.
Weiterführende Schulen
Weiterführende Schulen Saarland
Das Schulsystem im Saarland ist einfach – es wäre seltsam, in einem so kleinen Bundesland etwas Kompliziertes zu sehen. Es gibt jedoch einige Besonderheiten, die sich durch die historische und geografische Verbindung zu Frankreich erklären. Einige Schulen sind verbindliche Ganztagsschulen an vier Tagen in der Woche bis 16 Uhr.
Bildungsreform in Baden-Württemberg 2025
In diesem Jahr gab es in Baden-Württemberg zwei ziemlich bedeutende Veränderungen: Erstens stellen die Gymnasien wieder auf 9 Jahre um, und zweitens wurde die freie Wahl der Art der weiterführenden Schule wieder eingeschränkt. Das eine hängt mit dem anderen zusammen: Man geht davon aus, dass G9 jene Eltern anlocken wird, die mit der Intensität der derzeitigen gymnasialen Ausbildung unzufrieden sind.
Weiterführende Schulen in NRW
Weiterführende Schulen in NRW sind ein vielfältiges System mit mehreren Wegen in die Hochschulbildung. NRW ist eines der wenigen Bundesländer mit einer nahezu umfassenden Website zum Thema Sekundarbildung.
Was ist ein PISA-Schock und warum ist er die Norm und nicht die Ausnahme?
Lange Zeit fuhr Deutschland sein Bildungsmodell der Weimarer Republik wie einen hervorragenden Benz-Wagen. Und im Jahr 2001 stellte sich plötzlich heraus, dass das Auto leicht veraltet war. Die Überraschung wurde als PISA-Schock bezeichnet. Dann wurde der Lernmaschine ein Kick gegeben, ohne dass sich an der Konstruktion etwas änderte. Der Tritt zeigte keine lange Wirkung.
Schulsystem in Sachsen
Das Schulsystem in Sachsen gehört zu den konservativsten Schulsystemen in Deutschland und ähnelt in diesem Sinne dem bayerischen, was durch gute Ergebnisse auf allgemeindeutscher Ebene untermauert wird. Doch in den letzten Jahren versucht man immer noch, es flexibler zu gestalten und den Kindern einen Ausweg aus dem starren Sortiersystem zu ermöglichen.
Personenbeschreibung Satzanfänge und Verben
Im dritten Teil geht es nun um Personenbeschreibung Satzanfänge und Alternativen zu haben und sein. Eigentlich ist es durchaus möglich, eine gute Personenbeschreibung zu schreiben, ohne ein einziges Mal haben zu verwenden. Hier schauen wir uns an, wie man Wiederholungen in Aufsätzen auf Deutsch vermeidet.
Weiterführende Schulen Schleswig Holstein
Es gibt eine einfache Struktur der weiterführenden Schulen in Schleswig Holstein. Das Land war Vorreiter bei der Entwicklung des Konzepts der Inklusion und der „Gemeinsamen Schule für alle“ in Deutschland. Es gibt entweder solche Schulen (Gemeinschaftsschulen) oder Gymnasien, und die meisten Schulen sind Ganztagsschulen.
Personenbeschreibung. Körper und Kleidung
Wir beschreiben weiterhin das Aussehen einer Person. Im ersten Teil der Personenbeschreibung ging es um den Kopf, doch das Aussehen endet meist nicht hier. Wir wenden uns der Länge und Breite sowie anderen Besonderheiten des Körpers und der Kleidung zu.
Personenbeschreibung Wortschatz
Die Personenbeschreibung ist nicht so leicht sogar für Muttersprachler. Man soll erstens die passenden Wörter kennen und zweitens diese Wörter mit dem Aussehen einer Person in Zusammenhang bringen. Im besten Fall sind die Menschen in der Lage, Augenfarbe, Haarfarbe, Haarlänge und Augen-/Mundgröße zu benennen. Nicht weniger schwierig ist es bei dieser Art von Aufsatz, die Vielfalt der Satzstrukturen zu bewahren. Es ist klar, dass es ohne Training ein ewiges „Er hat …“ sein wird.
Im ersten Teil geht es um die Personenbeschreibung Wortschatz und Grundprinzipien. Es werden ein Beispiel für eine mögliche Benotung und Wörter für verschiedene Teile des Kopfes gegeben. Weiter geht es zu Körper, Bekleidung und verschiedenen Satzanfänge.