Natürlich kann ein Covid-Jahr kaum als normales Lernen bezeichnet werden, daher ist es eher schwierig, die Erfahrungen Gymnasium in Klasse 5 objektiv zu beurteilen. Andererseits lässt ein Jahr ohne zusätzliche Unterhaltung das System (genauer: seine Abwesenheit) klarer sehen.
Bisher lautet meine Diagnose:
Tief veraltete Bildung aus dem 19. Jahrhundert, mit einer Menge unnötiger Informationen, basierend auf der Botschaft “auswendig lernen” statt “denken”, die sie wie eine heilige Kuh nicht reformieren wollen, aus irgendeinem Grund in der Annahme, dass das Gymnasium eine gute Ausbildung bietet, und wenn man es berührt, dann fällt alles auseinander.